Pemanfaatan Media Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Konsep Pembelahan Sel Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Bunut
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research focuses on augmenting class learning creativity through a comprehensive classroom action research initiative conducted in two cycles. The meticulous process involves planning, implementing actions, observing, and reflecting. The research cohort encompasses 31 students in the twelfth grade at SMA Negeri 1 Bunut. Notably, the findings underscore the instrumental role of animation media in enhancing student learning outcomes in the domain of biology. Conclusively, (1) the integration of animation media amplifies student engagement during the learning process by a commendable 75%, and (2) it substantially elevates the completeness of student learning outcomes in biology by an impressive 75%. This research contributes to the evolving landscape of educational methodologies, highlighting the efficacy of animation media in cultivating dynamic and effective learning environments. The overwhelmingly positive response from both students and educators reaffirms the significance of employing innovative multimedia tools for optimal learning experiences.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adriani, E., Abizar, A., & Maizeli, A. (2023). Hubungan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI SMA Negeri 6 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 10424–10428. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V7I2.8010
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Asyhar, R., & Ibad, S. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Referensi.
Farhana, H., & Awiria, A. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Harapan Cerdas.
Gazali, Z., & Nahdatain, H. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Materi Biologi Sel untuk Siswa SMA/MA Kelas XI IPA. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 4(5). https://doi.org/10.58258/jupe.v4i5.867
Hamid, M. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Hasanah, U., & Nulhakim, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Konsep Fotosintesis. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 1(1), 91–98. https://doi.org/10.30870/jppi.v1i1.283
Juanda, A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Deepublish.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1982). The Action Research Planner. Deakin University Press.
Lepiyanto, A. (2017). Analisis Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Berbasis Praktikum. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(2), 156–161. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v5i2.795
Nola, P. J., Rosba, E., & Nerita, S. (2023). Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Kartika 1-5 Padang Pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21989–21993. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V7I3.9816
Putra, I. E. (2013). Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Multimedia Animasi Interaktif. Jurnal Teknoif Teknik Informatika Institut Teknologi Padang, 1(2), 20–25. https://doi.org/10.21063/JTIF.2013.V1.2.20-25
Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Antasari Press.
Setiawan, A. R. (2019). Efektivitas Pembelajaran Biologi Berorientasi Literasi Saintifik. Thabiea: Journal Of Natural Science Teaching, 2(2). https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i2.5345
Sumartini, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Type Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi pada Materi Struktur Sel Jaringan Tumbuhan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(4), 745–762. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i4.210
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107–122. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4219
Yulianti, A., Hartono, & Basri. (2023). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 5 Selayar Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 706–711. https://doi.org/10.31970/PENDIDIKAN.V5I3.956
Yusuf, A. Muri. (2014). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian. Prenadamedia Group.