Pengembangan LKPD pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi Berbasis TGT (Team Games Tournaments) untuk Meningkatkan HOTS Siswa Kelas X
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to develop and evaluate the feasibility and effectiveness of a TGT-based LKPD (Student Worksheet) integrated with Wordwall media for teaching observation report texts to enhance higher-order thinking skills (HOTS) in 10th-grade students. Utilizing the Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model—Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate—the study systematically assessed the instructional material. The findings indicate that the developed LKPD was deemed highly feasible, receiving ratings of 82% and 87% from material experts and 84% and 86.89% from design experts. Field trials demonstrated a significant improvement in students' HOTS, achieving an effectiveness score of 83.60%. These results confirm that the integration of TGT-based learning with Wordwall media enhances student engagement and comprehension, making it an effective instructional tool for fostering critical thinking skills in language learning.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afifah, U. U. N. (2020). Pengaruh Penggunaan Pendekatan Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Kemampuan Menyusun Kalimat Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Modern, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.37471/jpm.v6i1.115
Alvionita, S. W. R., & Denny, D. (2024). Penerapan Metode Team Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Argumentasi. Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa Dan Sastra Inggris, 2(5), 258–265. https://doi.org/10.61132/sintaksis.v2i5.1087
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Edisi Revisi (Cet 15). Rineka Cipta.
Djumingin, S., Mahmudah, Syamsudduha, & Rosida, V. (2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Teori dan Penerapannya. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Fanani, A., & Kusmaharti, D. (2018). Pengembangan Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) Di Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 1–11.
Fanani, Moh. Z. (2018). Strategi Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Dalam Kurikulum 2013. Edudeena?: Journal of Islamic Religious Education, 2(1), 57–76. https://doi.org/10.30762/ed.v2i1.582
Hotimah, D. H. (2022). Teks Laporan Hasil Observasi & Teks Eksposisi. Guepedia.
Istikhah, I., Alfiansyah, I., & Umam, N. K. (2024). Penerapan Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas II SD. Perspektif?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(1), 241–249. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i1.1114
Kosasih, E. (2014). Pengembangan Bahan Ajar (B. S. Fatmawati, Ed.). PT Bumi Aksara.
Kusumadiputra, M. N., Agustini, K., & Pradnyana, G. A. (2017). Study Komparatif Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dan Learning Tournament Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 6(1), 1. https://doi.org/10.23887/janapati.v6i1.9924
Nurdin, E., Risnawati, R., & Ayurila, M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Group Investigation untuk Memfasilitasi Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(3), 219. https://doi.org/10.24014/juring.v1i3.6752
Pulungan, S. Y. A. (2018). Skripsi Pengembangan LKPD Dengan Menggunakan Model TGT (Team Games Tournaments) Siswa SMK PAB 2 Helvetia T.P 2017 / 2018. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Rumape, O., Christopel, N., Kilo, J. La, & Kilo, A. La. (2020). Penerapan Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dilengkapi Kartu Nama Dari Tata Nama Senyawa Kimia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.26292
Sani, R. A. (2019). Pembelajaran Berbasis HOTS ( Higher Order Thinking Skills ) (Ed 1). Tira Smart.
Sofyan, F. A., Aquami, A., & Sunardi, S. (2022). Pelatihan Pembelajaran HOTS di MI Se-Kota Palembang. Publikasi Pendidikan, 12(2), 150. https://doi.org/10.26858/publikan.v12i2.31898
Sugiata, I. W. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 2(2), 78. https://doi.org/10.23887/jpk.v2i2.16618
Sugiyono. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cet 25). Alfabeta.
Sutrisna, G. N. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan Media Kartu Kata Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal of Education Action Research, 1(2), 160. https://doi.org/10.23887/jear.v1i2.12048
Utami, D. P., & Dafit, F. (2021). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis High Order Thingking Skills (HOTS) pada Pembelajaran Tematik. Mimbar Ilmu, 26(3), 381. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.41138