Pengembangan E-Modul Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Materi Teks Ceramah Kelas XI IPA SMAS Al-Washliyah Pasar Senen
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to develop and test the feasibility of e-modules as Indonesian language teaching materials for Class XI SMAS in Al-Washliyah Pasar Senen. The research utilized a Research and Development (R&D) approach, following the ADDIE model, encompassing Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The sample consisted of 19 students from class XI IPA out of a total population of 45 students. The results indicated that the e-module met the appropriate criteria, with material and design experts validating its content and structure. The teacher evaluation demonstrated a high feasibility level (94%), while students responded positively (92%) to the e-module. Consequently, the findings conclude that the e-module is highly suitable as a teaching material for Class XI SMAS Al-Washliyah.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Fitriani, F., & Indriaturrahmi, I. (2020). Pengembangan E-modul sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X MAN 1 Lombok Tengah. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(1). https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i1.165
Hasudungan, A. N. (2021). Pengunaan Buku Teks Sejarah Indonesia Pada Satuan Pendidikan Menengah atas Dalam Kurikulum 2013. Education & Learning, 1(1), 12–19. https://doi.org/10.57251/el.v1i1.11
Hasudungan, A. N. (2022). Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR): Konstruksi Nilai-Nilai Karakter dalam Materi Sejarah Maritim Untuk Sekolah Menengah Atas. Education & Learning, 2(2), 64–73. https://doi.org/10.57251/el.v2i2.347
Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan Canva Sebagai E-Modul Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 2(1), 127–134. Retrieved from https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/kip/article/view/714
Mulyatiningsih, E. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Mustari, M. (2022). Manajemen Pendidikan Di Era Merdeka Belajar. Bandung: Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Ningrum, N. P. W., Pane, F. M. J., Yani, S. I., & Khadijah. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini: Perannya dalam Membangun Karakter dan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(1), 59–63. https://doi.org/10.57251/tem.v1i1.429
Niyarci, N. (2022). Perkembangan Pendidikan Abad 21 Berdasarkan Teori Ki Hajar Dewantara. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(1), 46–55. https://doi.org/10.57251/ped.v2i1.336
Panggabean, H. S., Hasanah, N. U., Ulfia, S., Hardiyanti, S. D., Astuti, P. W., Septianingsih, & Fitri, E. (2021). Upaya Guru PAI Menciptakan Suasana Pembelajaran yang Efektif. Education & Learning, 1(2), 6–11. https://doi.org/10.57251/el.v1i2.52
Putra Daulay, H., Dahlan, Z., Aimanun, & Siregar, A. (2021). Manusia dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung. Islamic Education, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.57251/ie.v1i1.9
Qariah, N., Wibowo, D. cahyadi, & Parida, L. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas IV SDN 17 SP.2 C Paoh. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 1(2), 53–58. https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.139
Sary, O. I. P., & Wulandari, W. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Coaching Model Tirta pada Pelaksanaan Supervisi Guru. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(1), 96–101. https://doi.org/10.57251/ped.v2i1.373
Soebahar, A. H. (2013). Kebijakan Pendidikan Islam Dari Ordonansi Guru Sampai UU Sisdiknas. Jakarta: Rajawali Press.
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharso, Y. (2013). Peran dan Tanggungjawab Guru Sebagai Tenaga Profesional. Pawiyatan: Jurnal Pendidikan, 20(4).
Zain, A. (2016). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.