Pemahaman Bahasa Indonesia Dasar bagi Mahasiswa Tadris Bahasa Indonesia Universitas Islam Negeri Sultanah Nahrasiyah Lhokseumawe
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to describe and analyze the perceptions of students in the Indonesian Language Education (Tadris Bahasa Indonesia) program regarding the use of Basic Indonesian within the academic environment of Sultanah Nahrasiyah State Islamic University, Lhokseumawe. The research is grounded in the assumption that language use in higher education plays a crucial role in shaping students’ learning experiences and linguistic competence. The central problem addressed concerns how students perceive the adequacy and function of Basic Indonesian in academic interactions and how these perceptions influence their learning processes across courses. This study employed a descriptive qualitative approach combined with library research, with data collected through in-depth interviews involving students of the Indonesian Language Education program as research participants. The findings reveal diverse student perceptions of Basic Indonesian usage, with several participants indicating that its application within the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FTIK) remains insufficient, particularly in instructional contexts and peer-to-peer academic communication. These limitations are perceived to affect both comprehension and the effectiveness of learning. The study concludes that strengthening the consistent and contextual use of Basic Indonesian in academic settings is essential to support effective learning and to enhance students’ linguistic awareness and academic communication skills.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Aminnur, Y. A. (2025). Pembungkaman perempuan subaltern dalam novel Tafsil Tsanawi dan Nona Jepun: Kajian pascakolonial dalam perspektif Gayatri Chakravorty Spivak. Polyscopia, 2(3), 192–204. https://doi.org/10.57251/polyscopia.v2i3.1948
Dahlia, S., Huriani, Y., & AlBustomi, A. G. (2025). Efektivitas dakwah melalui penggunaan bahasa Sunda pada pengajian di Masjid Darussalam Wanaraja Garut. Polyscopia, 2(1), 67–73. https://doi.org/10.57251/polyscopia.v2i1.1599
Dewi, L. M., & Meliyawati. (2022). Implementasi model pembelajaran daring Bahasa Indonesia pada mahasiswa Universitas Serang Raya di masa pandemi Covid-19. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 2(1), 42–47. https://doi.org/10.57251/sin.v2i1.210
Febriana, I., Nainggolan, G. T., Sidabutar, I. C., Pakpahan, R., & Maulidya, S. (2025). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia (salah kaprah) di lingkungan mahasiswa FMIPA Universitas Negeri Medan. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(2), 3031–5220. https://doi.org/10.62281/v3i2.1620
Hamzah, M. Z., & Khoiruman, M. A. (2021). Problematik pendidikan Bahasa Indonesia: Kajian pembelajaran Bahasa Indonesia pada sekolah dasar. Jurnal Syntax Transformation, 2(6), 843–848. https://doi.org/10.46799/jst.v2i6.307
Harahap, S. H., Perangin-angin, D. R. B., Purba, J. I. S., Sembiring, S. H. B., & Zalukhu, D. (2025). Language and colonialism: A historical study on the development of Dutch loanwords in Indonesian. Warisan: Journal of History and Cultural Heritage, 6(1), 29–35. https://doi.org/10.34007/warisan.v6i1.2665
Hiariej, C., & Patty, J. (2024). Peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa terhadap penggunaan bahasa Indonesia dan bahasa daerah dalam pembelajaran daring. Jurnal Abdi Insani, 11(2), 1840–1847. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i2.1609
Iqbal, N., Fitriani, S. O., Halim, C., Ababil, Z. R., & Nurhayati, E. (2023). Analisis penggunaan bahasa Indonesia pada kemasan produk makanan dan minuman ringan. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 3(2), 238–246. https://doi.org/10.57251/sin.v3i2.979
Julfiyatun, R., & Setiawan, A. (2025). Perbandingan tulisan antara mahasiswa asing kelas Indonesia 2 dan Indonesia 5 dalam penulisan bahasa Indonesia. Semantik, 14(1), 47–58. https://doi.org/10.22460/semantik.v14i1.p47-58
Khoirurrohman, T., & Irma, C. N. (2021). Pengembangan media pembelajaran Kakek (kartu kelas kata) untuk meningkatkan pemahaman kelas kata Bahasa Indonesia. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.30651/else.v5i1.7379
Lelloltery, Y., Kanety, D. H., Nanulaita, M., Warsoy, L., Lico, G. J., Mauday, F., Mehmorliay, B., Porloy, C., Pooroe, D. F., Kilikily, C. C., Kurniati, R. M. A., & Sugiarto, S. (2023). Pengabdian mahasiswa melalui program bimbingan belajar pada siswa SD Inpres Werwaru. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 221–227. https://doi.org/10.59025/js.v2i3.106
Ningsih, D. S., & Devianty, R. (2024). Pemahaman mahasiswa terhadap konsep kebudayaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.30821/islamijah.v5i1.20267
Nursyahida, S. F., Nurhaliza, S., & Maulida, A. (2024). Tantangan berbicara dan pemahaman kosakata dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat mahasiswa perguruan tinggi. Karimah Tauhid, 3(3), 3537–3544. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12591
Palupi, B. S., Sholihah, H. I., & Permana, D. (2022). Potret penguasaan aspek mekanis bahasa Indonesia baku mahasiswa. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 137–144. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.41487
Palyanti, M. (2023). Media pembelajaran asik dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 1014–1026. https://doi.org/10.51278/aj.v5i2.859
Poerwanti, J. I. S. (2025). Analisis kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan penilaian kinerja keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 112. https://doi.org/10.20961/jpd.v12i2.98532
Purnamasari, A., & Hartono, W. J. (2023). Pentingnya penggunaan bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Jotika Journal in Education, 2(2), 57–64. https://doi.org/10.56445/jje.v2i2.84
Rachman, A., Yochanan, E., & Samanlangi, A. I. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. CV Saba Jaya Publisher.
Rahmadani, S. K., Lubis, H., & Kartika, R. (2024). Peningkatan pemahaman menulis puisi melalui aplikasi Benime pada siswa kelas X SMK Musda Perbaungan. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 4(2), 89–96. https://doi.org/10.57251/sin.v4i2.1351
Rasyimah, & Sari, D. K. (2022). Peningkatan membaca pemahaman siswa pada teks deskripsi melalui problem based learning: Penelitian tindakan kelas kolaboratif pada siswa SMP Negeri 3 Lhokseumawe. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 2(1), 21–27. https://doi.org/10.57251/sin.v2i1.197
Rosyidah, U., Mustika, J., & Setiawan, F. (2020). Analisis pemahaman konsep matematis mahasiswa program studi pendidikan matematika dalam mata kuliah aljabar dasar. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 1(1), 46. https://doi.org/10.32332/linear.v1i1.2225
Wahid, F. I., & Solihat, I. (2020). Upaya meningkatkan kemampuan mengapresiasi drama pada mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untirta melalui video pementasan drama. Jurnal Membaca (Bahasa dan Sastra Indonesia), 5(1), 15–24. https://doi.org/10.30870/jmbsi.v5i1.8073