Pendidikan Karakter dalam Perspektif Muhammadiyah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research analyzes the concept of character education from the perspectives of the Al-Qur'an, Muhammadiyah figures, and Muhammadiyah itself to offer comprehensive ideas about character education. Employing library research, primary sources include works by Muhammadiyah figures and other literature on character education. The findings reveal: 1) The Al-Qur'an advocates various aspects of character education, such as goodness (ihsan), virtues (al-birr), fulfilling promises (al-wafa), patience, honesty, reverence for Allah SWT, justice, and forgiveness, as seen in Surah An-Nahl verse 90 and Surah Al-Isra' verses 23-24. 2) Muhammadiyah figures like KH. Ahmad Dahlan emphasize cultivating Muslims with virtuous characters, broad perspectives, and societal commitment, while Syafi'i Ma'arif highlights the collaborative nature of character education involving educators, parents, teachers, and society. Muhammadiyah's commitment is evident through Al-Islam and Muhammadiyah (AIK) education across its institutions, aiming to develop an Indonesian society with superior traits such as being religious, moderate, intelligent, knowledgeable, independent, and cooperative.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Annur, P. A., Susanti, E., & Gera, I. G. (2023). Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Religius di Era Digital menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar. Jurnal Edukasi, 1(3), 271–287. https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.182
Apiyah, A., & Suharsiwi, S. (2021). Pendidikan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Studi Kasus Di Pesantren Al Ihrom Jakarta Barat. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 2021.
Ardiyani, D. (2018). Konsep Pendidikan Perempuan Siti Walidah. Tajdida: Jurnal Pemikiran Dan Gerakan Muhammadiyah, 15(1), 12–20. https://journals.ums.ac.id/index.php/tajdida/article/view/5753
Arief, M., & Assya’bani, R. (2023). Eksistensi Manajemen Pesantren di Era Digital. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(6), 2548. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1541
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), 140–149.
Asyhar, R. (2023). Trik Konsolidasi Pendidikan Karakter Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Pembelajaran Mipa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3228–3237.
Aura, G. I., Padang, R., & Sembiring, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Pada Era Revivalisme Islam Di Indonesia (Studi Perbandingan Pemikiran Kh Hasyim Asy’ari Dan Kh Ahmad Dahlan). Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 12(2), 64–75.
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2019). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional (Telaah epistemologi terhadap problematika pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 19(1), 34–49.
Baidarus, B., Hamami, T., M. Suud, F., & Rahmatullah, A. S. (2020). Al-Islam dan kemuhammadiyahan sebagai basis pendidikan karakter. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 4(1), 71. https://doi.org/10.24269/ajbe.v4i1.2101
Djauhari, A., & Mansah, A. (2023). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Dengan Metode Shibghah Di Universitas Muhammadiyah Jakarta. Jurnal Kemuhammadiyahan Dan Integrasi Ilmu, 1(1), 52–65.
Febriani, E., Oktaviani, C., & Kumaidi, M. (2024). Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Syntax Admiration, 5(4), 1081–1093. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i4.1074
Gunawan, Y., & Syamsudin, S. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Religius di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Panti Asuhan Muhammadiyah Tuksono Kulonprogo. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 52–62.
Hamid, A. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Pesantren: Pelajar dan Santri dalam Era IT dan Cyber Culture. Imtiyaz.
Handitya, B. (2019). Menyemai Nilai Pancasila Pada Generasi Muda Cendekia. ADIL Indonesia Journal, 1(2).
Hartati, Y. (2021). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(3), 335–342.
Hasnahwati, H., Romelah, R., & Hakim, Moh. N. (2023). Konsep Keagamaan Muhammadiyah Dalam Islam Berkemajuan: Tinjauan Manhaj Tajdid , Tarjih Dan Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Panrita, 3(1), 40–49. https://doi.org/10.35906/panrita.v3i1.210
Hendayani, M. (2019). Problematika pengembangan karakter peserta didik di era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183.
Herlambang, A. G., Fathurrahman, F., Ramadhan, M. I., Zilhazem, M. T., & Wismanto, W. (2024). Analisis Tentang Kedudukan Al-Qur’an dan Hadits Sebagai Dasar Pendidikan Islam. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 702–713.
Huda, S., & Kusumawati, D. (2019). Muhammadiyah sebagai gerakan pendidikan. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 163–173.
Izurrohman, M. R. S., Azani, M. Z., & Salim, H. (2023). The Concept of Prophetic Education According to Imam Tirmidzi in the Book of Syamail Muhammadiyah Konsep Pendidikan Profetik Menurut Imam Tirmidzi Dalam Buku Syamail Muhammadiyah.
Junaedi, M., Muharram, F., & Yani, M. (2021). Negara Pancasila Sebagai Darul Ahdi Wa Syahadah: Internalisasi Nilai-nilai Islam Dalam Membangun Wawasan Kebangsaaan di Lingkungan Perguruan Tinggi Muhammadiyah. JPK (Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan), 6(1), 11–24.
Kartika, W. Y., Al Farin, M., Sari, A. P., Hafifa, H., & Wismanto, W. (2024). Kedudukan Hadits Sebagai Pedoman Hidup Sekaligus Dasar Penyelenggaraan Pendidikan Islam. Student Research Journal, 2(2), 8–17.
Mundofi, A. A. (2024). Pengembangan Kurikulum ISMUBA dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Muhammadiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 4(1), 65–75.
Novitasari, R. D., Wijayanti, A., & Artharina, F. P. (2019). Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(2), 79. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i2.19495
Novriyansah, M. A. D., Saputra, D. E., & Wigati, I. (2024). Manajemen Konseling Dalam Mengantisipasi Bullying Bagi Pelajar di Sekolah. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 351–360.
Nugraheni, Y. T., & Firmansyah, A. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta). Quality, 9(1), 39–56.
Padila, C., Amanah, T. R., Safni, P., Zulmuqim, Z., & Masyhudi, F. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Islam di Zaman Nabi Muhammad dan Relevansinya dengan Zaman Sekarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 341–349.
Ramzy, M. D., Sumunar, S., & Mufidha, A. L. (2023). Peran Pendidikan Dalam Mewujudkan Keluarga Sakinah Menurut Pemahaman Muhammadiyah. Jurnal Hukum & Pembangunan Masyarakat, 14(4).
Riyadi, A. (2022). Dinamika Dakwah Sufistik Kiai S?lih Darat. Penerbit NEM.
Rohman, A. N. (2021). Hukum Islam dan Perubahan Sosial: Dinamisasi Perkembangan Metode Ijtihad Muhammadiyah. Syaksia: Jurnal Hukum Perdata Islam, 22(1), 85–98.
Rukiyanto, B. A., Nurzaima, N., Widyatiningtyas, R., Tambunan, N., Solissa, E. M., & Marzuki, M. (2023). Hubungan Antara Pendidikan Karakter Dan Prestasi Akademik Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 4017–4025.
Rustin, M. S., Andrizal, A., & Akbar, H. (2020). Nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an Surat Al-Baqarah Ayat 153-157 (Studi Pustaka Tafsir Al-Azhar). JOM FTK UNIKS (Jurnal Online Mahasiswa FTK UNIKS), 2(1), 103–112.
Sapitri, A., & Maryati, M. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Revitalisasi Pendidikan Karakter. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 252–266.
Setianingsih, S., Syaharuddin, S., Sriwati, S., Subroto, W., Rochgiyanti, R., & Mardiyani, F. (2021). Aisyiyah: Peran dan Dinamikanya dalam Pengembangan Pendidikan Anak di Banjarmasin Hingga Tahun 2014. PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 1(1). https://doi.org/10.20527/pakis.v1i1.3188
Shidiq, M. (2003). KAMMI dan Pergulatan Reformasi: Kiprah Politik Aktivis Dakwah Kampus dalam Perjuangan Demokratisasi di Tengah Gelombang Krisis Nasional Multidimensi. Era Intermedia.
Solihin, A., Wahid, H. A., & Fikri, A. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadist. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1397–1408.
Susiyani, A. S. (2017). Manajemen Boarding School dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2), 327. https://doi.org/10.14421/jpm.2017.22-08
Syafe’i, I. (2017). PONDOK PESANTREN: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2097
Zaedi, M., & Rizkia, R. D. (2019). Analisis Model Pembelajaran Berkarakter Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam (Studi Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Perspektif E. Mulyasa). Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1), 20–39. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.105