Penerapan Metode Demonstrasi Guna Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris di Kelas VIII SMP Negeri 10 Mandau

Article Sidebar

PDF
Published: Sep 28, 2023
DOI: https://doi.org/10.57251/tem.v2i2.1262
Keywords:
Enhancement demonstration method learning outcomes

Main Article Content

Junaidi Junaidi
Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Mandau
Leni Sulastri
Sekolah Menengah Pertama Negeri 34 Pekanbaru
Gusnelly Gusnelly
Sekolah Menengah Pertama Negeri 34 Pekanbaru

Abstract

This study aims to describe English language learning in class VIII.a SMP Negeri 10 Mandau on English language mastery. This research is a Classroom Action Research conducted in two cycles, each cycle consists of 4 stages namely planning, action, observation and reflection with the research process: (1) Learning by using the demonstration method (2) planning the form of classroom action in cycle II based on the results of the redleksi in cycle I. The subjects of this study were students of class VIII.a SMP Negeri 10 Mandau in the 2023/2024 school year totaling 32 students. Student learning outcomes show an increase in learning outcomes. In cycle I there were 2 students who were not complete in cycle II all students had 100% completeness. Therefore, the teacher in deepening students' speaking should use the demonstration learning model.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Junaidi, J., Sulastri, L., & Gusnelly, G. (2023). Penerapan Metode Demonstrasi Guna Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris di Kelas VIII SMP Negeri 10 Mandau. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(2), 264–273. https://doi.org/10.57251/tem.v2i2.1262
Issue
Vol. 2 No. 2 (2023)
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Arif, A. (2002). Pengantar Ilmu Metodologi Islam. Ciputat Press.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.

Darsiana. (2018). "Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas III SD Negeri 157 Pekanbaru." Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2).

Fathurahman. (2010). Demonstrasi dan Eksperimen.

Fathurrohman, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran Modern: Konsep Dasar, Inovasi dan Teori Pembelajaran. Penerbit Garudhawaca.

Fikrianto, M., & Haryati. (2023). "Upaya Peningkatan Hasil Belajar SPEAKING dan Minat Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris." Jurnal Teknologi Pendidikan, 495–504.

Hamalik, O. (2007). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Kingsley, H. (1957). The Nature and Conditions of Learning. Prentince Hall, Upper Saddle River.

Krisnopenti. (2023). "Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Pada Materi Teks Prosedur Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi." Edu Media Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(1), 1–16.

Nana, S. (2004). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.

Partanto, P. A. (2001). Kamus Ilmiah Populer. Arkola.

Rianto, M. (2016). Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Depdiknas.

Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2012). "Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah." Jurnal Sosial Humaniora, 5(2), 206–218. https://doi.org/10.12962/j24433527.v5i2.619

Sanjaya, W. (2008). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Kencana.

Yusuf, T. (2000). Metode Pembelajaran Agama dan Bahasa Arab. Raja Grafindo Persada.

Zein, M. (2002). Metodologi Agama. AK Grup.