Pendekatan Strategi Mind Mapping dalam Pelajaran Sejarah Perkembangan Demokrasi Indonesia
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Skripsi ini membahas tentang pendekatan metode Mind Mapping dalam pembelajaran Sejarah Perkembangan Demokrasi di Indonesia . Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu, Bagaimanakah Pendekataan pembelajaran Sejarah Demokrasi di Indonesia dengan menggunakan strategi Mind Mapping. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan , penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif , dengan tujuan untuk mengetahui Pendekataan pembelajaran Sejarah Demokrasi di Indonesia dengan menggunakan strategi Mind Mapping. Hasil penelitian memperoleh kesimpulan bahwa Mind Mapping dalam pembelajaran Sejarah bertujuan untuk memudahkan siswa dalam mengatur dan mengingat segala bentuk informasi baik secara tertulis maupun verbal. Keterlibatan siswa dalam membuat Mind Mapping akan membantu upaya pemahaman materi sekaligus melatih berpikir kreatif siswa. Mind Mapping sangat cocok diterapkan pada mata pelajaran Sejarah Perkembangan Demokrasi di Indonesia karena mata pelajaran tersebut memiliki cakupan yang luas dan membutuhkan hafalan yang tinggi.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abdurrahman, M. (2011). Panduan Praktis Memahami Peneitian (Bidang Sosial- Administrasi-Pendidikan). Bandung: Pustaka Setia
Aris, shoimin. 2014. 6 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Buzan, Tony . (2013). Buku Pintar Mind Mapp. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Erman Suherman. (1993). Evaluasi Proses dan Hasil Belajar Matematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yahya Khan. 2010. Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri. Yogyakarta. Pelangi Publishing
Windura, Sutanto. 2008. Mind Map Langkah Demi Langkah. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sutarni. 2011. Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengerjakan Soal. Jurnal Pendidikan Penabur No. 16