Analisis Pendidikan Bermutu Melalui Tugas dan Kompetensi Supervisor
Main Article Content
Abstract
This abstract aims to discuss the importance of supervision in achieving quality education and fostering competent teachers. Education plays a vital role in developing a superior generation with character, aligned with the national philosophy of Pancasila, and contributing to society, the nation, and the state. In the current era of globalization, where competitiveness is crucial, quality education becomes essential. Supervision activities conducted by supervisors significantly contribute to the progress of education. Through effective supervision and guidance, teachers can enhance their skills and ultimately improve students' learning outcomes. Both principals and supervisors should possess the necessary understanding of their roles and responsibilities in order to produce qualified teachers. Several competencies are required to fulfill these tasks successfully. This study emphasizes the significance of supervision in shaping the educational landscape and the role of competent supervisors in fostering quality education.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Aziz, R. (2016). Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Sibuku.
Erdianti. (2014). Strategi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru. Al-Ta’dib, 1(7).
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Iskandar, D. (2017). Peran Pengawas Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan SMP di Kabupaten Bima Provinsi Nusa Tenggara Barat. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(2), 179. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v9i2.12918
Ismuha, Khairudin, and Djailani. (2016). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SD Negeri Lamklat Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 4(1).
Jasmani, and Mustofa, S. (2017). Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Peningkatan Kinerja Pengawas. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kristiawan, M. (2019). Supervisi Pendidikan. Bandung: Alfabet.
Laksono, T. A. (2021). Analisis Kepala Madrasah Sebagai Supervisor di Lembaga Pendidikan Islam. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 11–22. https://doi.org/10.35719/leaderia.v2i1.57
Mardiyanti, F., and Setyaningsih, R. (2020). Implementasi Peran Supervisor Dalam Pengawasan Manajerial Dan Faktor-Faktor Memengaruhi Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah. Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(4).
Muflihin, M. H. (2018). Memaksimalkan Kembali Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor Pendidikan. Edukasia Islamika, 3(2), 249. https://doi.org/10.28918/jei.v3i2.1691
Mulyadi, Inayati, M., and Hasan, N. (2023). Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional dalam Era Transformasi Digital. Al Qodiri Jurnal Penidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(3), 486–500.
Nasution, L., Suparmin, S., and Gomgom. (2020). Supervisi Akademik Pengawas. Medan: CV. Sentosa Deli Mandiri.
Oktavia, R. (2014). Kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Kecamatan Hiliran Gumanti Kabupaten Solok. 2(1).
Scheerens, J., Bosker, R. J., and Creemers, B. P. M. (2001). Time for Self-Criticism: on the Viability of School Effectiveness Research. School Effectiveness and School Improvement, 12(1), 131–157. https://doi.org/10.1076/sesi.12.1.131.3464
Selamet, M. (2014). Pengaruh Kompetensi Supervisi Manajerial Dan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjan, 2(1).
Sholeh, M. (2016). Keefektifan Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1).
Syaiful, S. (2012). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Yuliani, T., and Kristiawan, M. (2016). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membina Kompetensi Sosial (Pelayanan Prima) Tenaga Administrasi Sekolah. 1(2).