Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament melalui Media Puzzle terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia SDN 01 Ngadirenggo
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Collaboration skills are important to be optimized through learning activities in the current era. This study aims to determine the effectiveness of Team Games Tournament cooperative learning through puzzle media on student collaboration skills in Indonesian learning at SDN 01 Ngadirenggo. This research is qualitative descriptive research. The subjects in this study were students of SDN 01 Ngadirenggo. Data collection techniques are carried out by observation of students, interviews with teachers and documentation. Data analysis is carried out in three stages including data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study describe the form and effectiveness of Team Games Tournament cooperative learning through puzzle media on student collaboration skills in Indonesian learning at SDN 01. Based on existing data, the application of cooperative learning assisted by puzzle media is effective in improving the collaboration ability of SDN 01 Ngadirenggo students.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afifatu, R. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15-32. https://doi.org/10.21009/JPUD.091.02
Andang, I. (2006). Education Games, Menjadi cerdas dan ceria dengan. Permainan Edukatif. Yogyakarta: Pilar Media.
Dewi, P., Juwana, I. (2023). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament pada Mata Pelajaran Biologi Kelas 11 Dapat Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 12(2), 121-133. https://doi.org/10.59672/emasains.v12i2.2790
Erviani, I., Hambali, H., & Thahir, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Berbantuan Media Kokami terhadap Keterampilan Kolaborasi Siswa. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 2(3), 30-38. https://doi.org/10.51574/jrip.v2i3.680
Greenstein, L. (2012). Assessing 21st century skills: A guide to evaluating mastery and authentic learning. Corwin Press.
Harry, P., Udy, A., Suka, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament untuk Meningkatkan Hasil Belajar Perakitan Komputer. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 6(3), 106-115. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPTE/article/view/20854/12941
Karmilla, B., Mawardi. (2020). Meta Analisis Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa SD. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(4), 224-233. http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v4i4.1495
Lijan, Poltak Sinambela. (2008). Reformasi Pelayanan Publik. Jakarta: Bumi Aksara.
Najmi, N. Rofiq, M. H., & Maarif, M. A. (n.d.). Pengaruh Model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 246-258. https://doi.org/10.37758/jat.v4i2.291
Ni Made, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Audio Visual Guna Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris. Journal of Education Action Research, 4(3), 315-321. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/download/27252/15731
Ningsih, R. (2020). Pembelajaran Kontekstual dengan Teams Games Tournaments (Tgt) untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Pembelajaran FisikA, 9(4), 169. https://doi.org/10.19184/jpf.v9i4.19551
Mariyatie, M. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) dengan Menggunakan Media "3 in 1” dalam Pembelajaran Matematika. Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45-52. https://doi.org/10.33084/suluh.v8i1.4095
Mulyani, R., Djumhana, & N., Syaripudin, T. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2). https://doi.org/10.17509/jpgsd.v3i2.14067
Siahaan, H. R., & Wahyuni, I. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt) terhadap Hasil Belajar Siswa. INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika), 6(1). https://doi.org/10.24114/inpafi.v6i1.9489
Solihah, A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal SAP, 1(1), 45-53. http://dx.doi.org/10.30998/sap.v1i1.1010
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sugianto. (2010). Model-model Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi Penelitian: Lengkap, Praktis & Mudah Dipahami.
Sunbanu, H. F., Marwadi., & Wardani, K. W. (2019). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi SIswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Twostray di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2037-2041. https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.260
Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ulhusna, M., Putri S. D., Zakirman, Z. (2020). Permainan Ludo untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran Matematika, 4(2), 130-137. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i2.23050
Veloo, A., Ali, R.M. & Chairany, S. (2016). Using Cooperative Teams-Game Tournament in 11 Religious School to Improve Mathematics Understanding and Communication. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 13(2), 97–123. http://dx.doi.org/10.32890/mjli2016.13.2.4
Vristyaningtyas, R., & Rahayu, D. S. (2019). Komparasi Model Pembelajaran TAI Dan TGT terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 5(2), 66. https://doi.org/10.29100/jp2m.v5i2.1755
Zubaidah, S. (2019). STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics): Pembelajaran untuk Memberdayakan Keterampilan Abad ke-21. September 2019. https://www.researchgate.net/publicati on/336065211