Pengaruh Bahasa Daerah Terhadap Menulis Karangan Narasi Kelas Tinggi di SD IT An-Nur Kecamatan Tanjung Morawa
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aim of this research is to determine the influence of regional languages on narrative essay writing at SD IT AN-NUR in Tanjung Morawa District. This type of research is quantitative descriptive research. The author conducted quantitative descriptive research because it involves describing, illustrating, explaining, or explaining data in a way that is easy to understand. This study addressed the use of pre- and post-tests in writing a narrative essay entitled “Environment”. Based on the results of the data analysis presented above, it can be concluded that regional languages have an influence on students when writing narrative essays. The pre-test results for students' narrative essay writing showed an average score of 39.75 with a standard deviation of 15.93366 and a variance of 241.1875, while the average post-test score was 76.5 with a standard deviation of 15.31253 and a Variance was. amounting to 222.73 from a total of 20 students.There is an influence of visual media on regional languages through writing narrative essays at SD IT AN-NUR, Tanjung Morawa District. Based on the results of the data analysis presented above, it can be concluded that regional languages influence narrative essay writing with an F-score of 17.641 and a significance level of 0.000 (p < 0.05) and has a regression coefficient of 0.000. This means that Ha is accepted and Ho is rejected.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adellestia, G. (2020). Kesalahan Tata Bahasa Bidang Morfologi pada Karangan Narasi Peserta Didik Kelas IV Semester I SDN Tegalsari No. 60 Tahun Pelajaran 2019/2020. Didaktika Dwija Indria, 8(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v8i01.39726
Aquariza, N. R. (2018). Penguasaan Kohesi dan Koherensi dalam Tulisan Narasi Siswa SMK di Surabaya. Reforma?: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 41–45. https://doi.org/10.30736/RF.V7I1.201
Chandra, Z. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka: Mampukah Merevitalisasi Bahasa Daerah? Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 28–38. https://doi.org/10.4444/JISMA.V2I6.565
Darmadi, K. (2016). Meningkatkan Kemampuan Menulis. CV Andi Offset.
Dhenggo, K. F., & Wahyuningsih, W. (2023). Pengaruh Bahasa Daerah terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik 3B SDN Gembira. ARembeN Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 1(1), 19–22. https://doi.org/10.69688/aremben.v1i1.34
Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: Menggunakan Bahasa Indonesia Secara Baik dan Benar. Edu Publisher.
Hidayati, A. S., Rusmawati, R., & Junining, E. (2022). Pengaruh Pendidikan Bilingual terhadap Perkembangan Diksi, Tata Bahasa, dan Pelafalan Ujaran Bahasa Daerah Siswa. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 5(2), 338–351.
Iskandar, I. (2023). Interferensi Bahasa Daerah Terhadap Pemakaian Bahasa Indonesia Siswa SDN Bulubonggu. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Amsir, 2(1), 101–106. https://doi.org/10.62861/JIMAT
Jayanti, Y., & Ariawan, V. A. N. (2018). Implementasi Model Experiential Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna?: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 11. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v4i1.1442
Johan, G. M., & Rindawati, R. (2018). Interferensi Morfologis Bahasa Simeulue dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas V SD Negeri 10 Simeulue Tengah. Jurnal Metamorfosa , 6(1), 27–39. https://ejournal.bbg.ac.id/metamorfosa/article/view/189
Julianti, D., & Siagian, I. (2023). Analisis Pengaruh Bahasa Daerah Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5829–5836. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/956
Keraf, G. (2012). Argumentasi dan Narasi. PT Gramedia Pustaka Utama.
Keraf, G. (2014). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Lidi, A. M., Owon, R. A. S., & Bura, B. (2020). Analisis Interferensi Sintaksis Bahasa Daerah Sikka pada Karangan Narasi Peserta Didik. CERMIN: Jurnal Penelitian, 4(1), 39. https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v4i1.571
Lorensa, S. (2023). Analisis Bahasa Daerah Serawai terhadap Bahasa Indonesia Siswa di SDN 54 Bengkulu Selatan. IAIN Curup.
Mardian, M. (2019). Interferensi Bahasa Daerah Dalam Konteks Formal di SMA Kota Singkawang. CAKRAWALA LINGUISTA, 1(2), 90. https://doi.org/10.26737/cling.v1i2.878
Martuti, R. (2022). Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia pada Karangan Narasi Siswa Kelas VI SD Negeri 9 Prabumulih.
Nurjannah, A., & Suhara, A. M. (2019). Analisis Penggunaan Bahasa Daerah dalam Pembelajaran Menulis Cerpen di Kelas IX SMPN 1 Cipatat Kabupaten Bandung Barat. Parole?: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 255–262. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/view/2725
Rahmawati, A., Slamet, S., & Surya, A. (2022). Analisis Kesalahan Sintaksis Bahasa Indonesia dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(3). https://doi.org/10.20961/ddi.v10i3.64335
Suyoto, A. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Gava Media.
Widyamartaya, A. (1990). Seni Menuangkan Gagasan. Kanisius.