Transformasi Budaya Madrasah dan Karakter Islami Melalui Kepemimpinan Transformasional di Era Digital: Studi Kasus MAS Islamiayah Sunggala Medan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Madrasahs in the digital era face the dual challenge of preserving Islamic values while responding to rapid technological development. This study aims to examine the cultural transformation of the madrasah and the formation of Islamic character through transformational leadership at Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Sunggala Medan. Using a descriptive qualitative method with a case study design, data were collected through interviews, observations, and documentation involving principals, teachers, and students. Triangulation techniques were applied to ensure data validity. The findings reveal that transformational leadership effectively fosters an innovative and technology-adaptive madrasah culture by articulating a shared vision, empowering educators and learners, and encouraging collaborative practices. These cultural shifts contribute to the strengthening of students’ Islamic character, particularly in aspects of discipline and honesty. Nevertheless, challenges such as limited infrastructure and resistance to change remain significant barriers. This study highlights the essential role of transformational leadership in guiding madrasah transformation in the digital era.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Andari, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Menggunakan Learning Management System (LMS). Allimna: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 65–79. https://doi.org/10.30762/allimna.v1i2.694
Aziz, A., Iswantir, & Zulmuqim. (2022). Reformasi Pendidikan Agama Islam di Madrasah. Journal on Teacher Education, 3(3), 466–473. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/JOTE.V3I3.5104
Basori, B. (2021). Inovasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 9(2), 122–131.
Creswell, J. (2019). Research Design?: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Enhas, M. I. G., Zahara, A. N., & Basri, B. (2023). Sejarah, Transformasi, dan Adaptasi Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 13(3), 289–310. https://doi.org/10.33367/ji.v13i3.4457
Gunawan, B. S., & Sella Cahyani. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dan Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Iman Bandung. Shibyan: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 31–47. https://doi.org/10.30999/shibyan.v2i1.3806
Harsoyo, R. (2022). Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass dan Aplikasinya dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.112
Hidayati, U. (2017). Inovasi Madrasah Melalui Penyelenggaraan Madrasah Riset. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(3), 238–255.
Irawati, E. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah. Proceeding: Islamic University of Kalimantan, 1(1), 269–279.
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 51–62.
Kamal, F. (2018). The Transformation of Islami Boarding Schools as Institutions of the 21st Century. PARAMUROBI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 17–30. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v1i2.524
Komala, D. Y. P. (2023). Gaya Kepemimpinan Transformasional Untuk Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Sosial Teknologi, 3(11), 905–910. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v3i11.980
Kurniawan, S. F., Humairoh, W. B., & Asy’ari, H. (2024). Dampak Kepemimpinan Karismatik dalam Transformasi Lembaga Pendidikan Islam: Analisis Efektivitas dan Tantangan. MANAJERIAL?: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(4), 215–227. https://doi.org/10.51878/manajerial.v4i4.3955
Masturi, & Umam, K. (2022). Implementasi Gerakan Madrasah Inovatif Melalui Penyelenggaraan Madrasah Entrepreneur di MAN 1 Jombang. KUTTAB: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 61–74. https://doi.org/https://doi.org/10.30736/ktb.v6i1.780
Muliati, A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi dan Kinerja Guru yang Dimoderasi oleh Iklim Sekolah di MTSN 1 Medan. Islamic Education, 2(1), 25–30. https://doi.org/10.57251/ie.v2i1.368
Nurjanah, M. (2022). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyyah. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(2), 38–45. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i2.741
Pangeresa, E. P., Putra, E., & Nurjaman, A. (2024). Transformasi Lembaga Pendidikan Islam: Kajian Perkembangan Madrasah Dari Masa Ke Masa di Indonesia. Abdurrauf Journal of Islamic Studies (ARJIS), 2(2), 126–144. https://doi.org/10.58824/arjis.v2i2.76
Qayyimah, L., Putra, A. P., Rizaldy, P. A., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Society 5.0. Educatio, 19(2), 243–252. https://doi.org/10.29408/edc.v19i2.27688
Ritonga, A., Wijaya, C., & Nahar, S. (2020). Kepemimpinan Situasional Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mts Al Washliyah Padang Matinggi. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 4(1), 39–49. https://doi.org/10.47006/er.v4i1.8109
Rukmana, A. Y., Supriandi, & Wirawan, R. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan: Analisis Literatur Mengenai Efektivitas dan Implementasi. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 460–472. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.541
Sahri, S., Fatoni, A., & Maunah, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 6(1), 35–55. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v6i1.4486
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syarifuddin, N. (2017). Madrasah Sebagai Bentuk Transformasi Pendidikan Islam Di Indonesia. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 2(2), 25–54. https://doi.org/http://ejournal.stital.ac.id/index.php/alibrah/article/view/29
Umrati, H. W. (2020). Analisis Data Kualitatif: Teori Konsep dalam Penenlitian Pendidikan. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffaray.
Yati, R. (2022). Inovasi Pendidikan Dengan Teknologi Digital Pada Era Revolusi Industri 4.0. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(1), 191–200.
Zufadli, Jamrizal, & Anwar, K. (2024). Peran Kepemimpinan Kharismatik Dan Transformasional Dalam Mendorong Inovasi Di Pondok Pesantren Jauharul Falah. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(2), 18–29. https://doi.org/10.59246/aladalah.v2i2.755