Komunikasi Antara Orang Tua dan Siswa dalam Meningkatkan Motivasi Belajar

Main Article Content

Sintiya Mohafifah
Ahmadi Ahmadi

Abstract

This study focuses on the communication between parents and students to enhance students' motivation in studying Islamic religious education. Parental communication plays a crucial role in providing motivation, which is considered a key factor in improving students' learning outcomes. A qualitative approach was employed to investigate this issue, utilizing interviews and observations as the primary research methods. The research was conducted at MI Al-Ihsan 1 B, located in Jaddung village, Pragaan sub-district, Sumenep district. The study participants consisted of five student guardians, five students, and two teachers from MI Al-Ihsan 1 B. To ensure data validity, the researcher employed the triangulation method. The communication between parents and children that enhances motivation to learn Islamic religious education occurs through face-to-face interactions. Verbal communication, both oral and written, plays a significant role in this process.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sintiya Mohafifah, & Ahmadi, A. (2023). Komunikasi Antara Orang Tua dan Siswa dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.57251/ped.v3i1.943
Section
Articles

References

Akhmada, M., and Uyun, I. N. (2019). Peran Orang Tua dalam Membangun Resiliensi pada Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pengembangan Karakter Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

Faisal, S. (2003). Pengumpulan dan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Gunawan, I. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Haryadi, R., and Rosina, I. (2020). Pengaruh Sistem Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi dan Kualitas Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(2). https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i2.30488

Izzatunnisa, L., Suryanda, A., Kholifah, A. S., Loka, C., Goesvita, P. P. I., Aghata, P. S., and Anggraeni, S. (2021). Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi dalam Proses Belajar dari Rumah. Jurnal Pendidikan, 9(2), 7–14. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i2.811

Jatmikowati, T. E. (2018). Efektifitas Komunikasi Orang Tua Terhadap Kepribadian Intrapersonal Anak. Pedagogi?: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i2.1936

Kamuh, R. (2016). Peran Komunikasi Keluarga dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Sekolah di Desa Bongkudai Timur Kecamatan Mooat Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Acta Diurna Komunikasi, 5(5).

Mardianto. (2002). Psikologi Belajar Pendidikan Agama Islam. Medan: IAIN Press.

Mutaqin, I., and Pratiwi, M. R. (2021). Pengalaman Orang Tua Dalam Proses Pendampingan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. JASIMA: Jurnal Komunikasi Korporasi Dan Media, 2(1), 1–17.

Patmonodewo, S. (2008). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Pulungan, N. (2017). Peranan Orangtua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di Desa Silaiya Kecamatan Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan (Skripsi). UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary, Padangsidimpuan.

Raco, C. R. S. (2010). Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya. Jakarta: Grasindo.

Rafi, L. (2016). Komunikasi Orang Tua dalam Melakukan Motivasi Belajar Anak Usia Remaja (Study di Kelurahan Wua Wua Kecamatan Wua Wua Kota Kendari). Jurnal Ilmu Komunikasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi Dan Informasi, 1(3). https://doi.org/10.52423/JIKUHO.V1I3.1623

Rahman, Muh. Z., and Rochayati, N. (2018). Pengaruh Komunikasi Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPS (Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sakra Barat Kabupaten Lombok Timur NTB). Paedagoria: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 6(1). https://doi.org/10.31764/paedagoria.v6i1.105

Snomwong, A. (2018). Peran Komunikasi antara anak dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar (Studi Terhadap Mahasiswa Thailand di UIN Jambi) (Skripsi). Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin , Jambi.

Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Uhbiyati, N. (2005). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.

Wardyaningrum, D. (2014). Pola Komunikasi Keluarga dalam Menentukan Konsumsi Nutrisi bagi Anggota Keluarga. Jurnal Ilmu Komunikasi, 8(3), 289–298. https://doi.org/10.31315/JIK.V8I3.137

Widayatie. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Zuhri, S., and Fanny, D. S. (2015). Pola Komunikasi Orang Tua dengan Anak pada Kasus Seks Pranikah (Studi Deskriptif Pola Komunikasi Orang Tua dengan Anak pada Kasus Seks Pranikah di Surabaya). Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(2), 59–69.