Strategi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aim of this study is to understand the strategies of academic supervision to improve the quality of teacher performance. The issue addressed in this research is the management of academic supervision for enhancing teacher performance. The research method used is qualitative, with a literature review approach based on field research. The results of this study indicate that the implementation of academic supervision management to improve teacher performance is more directed towards evaluating the performance achieved by teachers. The evaluation of the academic supervision program includes aspects such as teacher guidance, professional training and development, teacher performance appraisal, and monitoring of the 8 national education standards. Strategies employed to improve teacher performance include discipline training, serving as role models for teachers and students, organizing seminars and training sessions, collaborating with other educational institutions, inviting experts, providing opportunities for peer supervision among teachers, and optimizing educational facilities and equipment.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abu, A., & Ahmad, R. (2010). Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Adul hamid, D. (2022). Manajemen Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4747–4753.
Azhar, R. S., Nurman, J. W., & Azhar, R. P. (2021). Upaya Optimalisasi Mutu Pembelajaran Dengan Adaptasi Strategi Supervisi Akademik Ditengah Pandemi. Jurnal Isema?: Islamic Educational Management, 6(2), 159–170. https://doi.org/10.15575/isema.v6i2.11257
Frananda, H. (2016). Pemanfaatan Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis di Bidang Kelautan. Seminar Nasional Geografi: Kecerdasan Spasial Dalam Pembelajaran Dan Perencanaan Pembangunan. Padang: Universitas Negeri Padang.
Hariyati, C. D. A. A. C. A. N. (2020). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Volume 08, 506–516.
Herawati, E. S. B. (2009). Supervisi Dan Pengawasan Pendidikan (Studi Deskriptif Di Sdit Raflesia, Depok). Jurnal Penelitian UPI, 10(2), 30–47.
M. Dian, W., & Nasir, M. (2021). Efektifitas Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Untuk Pengembangan Guru. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 10(2), 60–64.
Mansyur. (2021). Supervisi Akademik. 7(2), 107–115.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahayu, S., Yanuarsari, R., Latifah, E. D., Kurniati, I., & Tirtajaya, A. (2022). Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. 4(6), 8197–8204.
Rizaldi, A. R. (2019). KINERJA PEGAWAI DALAM TINJAUAN BUDAYA ORGANISASI (STUDI KASUS). Seiko: Journal of Management & Business, 2(2), 131–144. https://doi.org/https://doi.org/10.37531/sejaman.v2i2.368
S, F. A. (2021). Pengaruh Kemampuan Sumber Daya Manusia, Komunikasi Organisasi Dan Fasilitas Kerja Terhadap Kinerja Penyelenggaraan Pelayanan Administrasi Terpadu Di Kecamatan Paten Di Daerah. Jakarta: Guepedia.
Sari, R. N. I., & Hadijah, H. S. (2016). PENINGKATAN KINERJA PEGAWAI MELALUI KEPUASAN KERJA DAN DISIPLIN KERJA. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 204. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3389
Sigit S, A., Keliat, B. A., & Hariyati, R. T. S. (2011). Fungsi Pengarahan Kepala Ruang dan Ketua Tim Meningkatkan Kepuasan Kerja Perawat Pelaksana. Jurnal Keperawatan Indonesia, 14(2), 83–88. https://doi.org/10.7454/jki.v14i2.313
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, Y. (2018). PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS KINERJA GURU DI MAN. XIV(1), 1–23.
Suyatno, S. (2020). Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Akademik Di Sd Negeri 001 Gunung Kijang Kepulauan Riau. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 5(2), 1–7. https://doi.org/10.26418/jpp.v5i2.43095
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2010). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara