Konsep ‘Dunia Kotak’ dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Analisis Sosial dan Budaya Digital
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The development of human civilization reflects a shifting worldview—from flat-earth beliefs to a spherical understanding of the planet, and now to the phenomenon of the “boxed world.” The concept of the “boxed world” refers to a modern pattern of life structured within rigid physical, social, digital, and cognitive frameworks characterized by segmentation and categorical thinking. This study aims to analyze the concept of the “boxed world” from the perspective of Islamic Religious Education (Pendidikan Agama Islam/PAI) and to explore its social and digital-cultural implications. Using a thematic-conceptual approach, the findings reveal that the “box” metaphor extends beyond architectural design to shape social systems, digital behavior, and modern patterns of thought. The rise of social polarization and the pursuit of efficiency in modern society have fostered “boxed thinking,” which tends to weaken critical reflection, creativity, and spirituality. The novelty of this study lies in integrating the metaphorical analysis of the “boxed world” with core values of Islamic Religious Education as an ethical-normative framework for responding to digital culture. From an Islamic perspective, foundational values such as tawhid (divine unity), ukhuwah (brotherhood), justice, trustworthiness (amanah), and balance (tawazun) function as guiding principles to ensure that digital transformation and social structures remain aligned with human dignity and spiritual equilibrium.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Amani, N. R., & Shobahiya, M. (2025). Integration of Technology in Islamic Education Learning at Al Hadi Islamic Middle School in The Academic Year of 2024/2025. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 1–19. https://doi.org/10.32665/alulya.v10i1.4160
Amika, F. Z., Sukmana, O., & Susilo, R. K. D. (2024). Dinamika Politik Identitas: Implikasi Terhadap Keberlanjutan Demokrasi dalam Tinjauan Literatur. Aksiologi?: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 220–230. https://doi.org/10.47134/aksiologi.v5i2.228
Apsari, N. C., Nurfauziah, L. S., & Asiah, D. H. S. (2023). Dampak Penggunaan Gawai (Gadget) Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Share?: Social Work Journal, 13(1), 11. https://doi.org/10.24198/share.v13i1.40927
Atika, N. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Kehidupan Moderasi Beragama Siswa. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 2(2), 337–354. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i2.299
Aulia, N., Nafsi, A., Fatimah, A. S., Nadhifa, A. A., & Caniago, S. A. (2025). Konsumerisme sebagai Bentuk Identitas Sosial Remaja Urban Di Era Media Sosial Nindi. Sinergi?: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 2025.
Ayudya, D., & Ikaputra, I. (2022). Memahami Perkembangan Kota Melalui Urban Morphology. Jurnal Pembangunan Wilayah Dan Kota, 18(3), 235–245. https://doi.org/10.14710/pwk.v18i3.36135
Brinberg, M., Ram, N., Yang, X., Cho, M.-J., Sundar, S. S., Robinson, T. N., & Reeves, B. (2021). The idiosyncrasies of everyday digital lives: Using the Human Screenome Project to study user behavior on smartphones. Computers in Human Behavior, 114, 106570. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106570
Creswell, J. (2019). Research Design?: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Edison, E. S., & Latifah, N. L. (2024). Perancangan Gedung Pusat Kesenian Dengan Pendekatan Arsitektur Modern Di Kota Baru Parahyangan. Fad, 2(2), 307–313.
Fatmawati, F. (2021). Konstruksi Nasionalisme Di Tengah Politik Identitas?: Studi Kasus Ikatan Pelajar Dan Mahasiswa Papua Di Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 9(2), 248–262. https://doi.org/10.26740/kmkn.v9n2.p248-262
Faturrahman, M. A., Afriyadi, M. M., Romlah, L. S., Baharudin, & Sabira, Q. (2025). Analisis Trend Pendidikan Multikultural Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Sma?: Systematic Literature Review. MANJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 350–365.
Hartoko, V. D. S. (2022). Dunia Simbolik: Ruang bagi Pemaknaan dan Kesadaran. Suksma: Jurnal Psikologi Universitas Sanata Dharma, 3(2), 1–4. https://doi.org/10.24071/suksma.v3i2.5284
Hayizah Hussin, & Mukarromah. (2019). Filsafat Pendidikan Islam Dalam Perspektif Holistic Learning. Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 76–87.
Hidayat, M., Nurbaity, M., Kirana, B., Hermawan, M., & Mahesa, M. (2025). Analisis Model Kampanye Digital Partai Politik Jelang Pemilu 2024: Studi Komparatif Konten Instagram PDI Perjuangan dan PSI. Politeia: Jurnal Ilmu Politik, 17(2), 94–104. https://doi.org/10.32734/politeia.v17i2.18750
Khairina, J., Faza, K., Haris, M. Z., & Kharisma, R. (2022a). Fenomena Echo Chamber di Media Sosial dan Dampaknya Terhadap Polarisasi Politik bagi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 121–130.
Khairina, J., Faza, K., Haris, M. Z., & Kharisma, R. (2022b). Fenomena Echo Chamber di Media Sosial dan Dampaknya Terhadap Polarisasi Politik bagi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 121–130.
Kholishudin, K. (2025). Nilai Filosofis Tanggung Jawab; Etika Dan Moral Dalam Perspektif Islam. Journal of Sharia Economics, 7(1), 34–52.
Kusumowardani, D. (2021). Penerapan Teknologi Modular Dalam Konsep Perancangan Arsitektur. Jurnal Desain Interior, 6(2), 89. https://doi.org/10.12962/j12345678.v6i2.11714
Meytasari, C., & Ratriningsih, D. (2023). Pendekatan Environmental Psychology Dalam Perancangan Ruang Terbuka Publik Yang Humanis. Jurnal Arsitektur Dan Perencanaan (JUARA), 6(2), 36–46. https://doi.org/10.31101/juara.v6i2.2935
Mustofiyah, H., & Sari, Y. M. (2025). Transformasi Geometri dalam Arsitektur Islam?: Eksplorasi Etnomatematika di Museum Islam Indonesia Hasyim Asy ’ ari. 9(1).
Nisa, F. K., Zahra, N., Islam, U., Walisongo, N., Islam, U., & Walisongo, N. (2025). Transformasi Arsitektur Tradisional ke Arsitektur Modern di Lingkungan Perkotaan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang , Indonesia Alamat?: Semarang , Indonesia Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data dari st. 77–83.
Pannofino, N. L. (2024). The “Global” Deception: Flat-Earth Conspiracy Theory between Science and Religion. Genealogy, 8(2), 32. https://doi.org/10.3390/genealogy8020032
Sari, D. N., & Iskandar, R. (2025). Digitalisasi dengan Sentuhan Empati: Membangun Keterhubungan Antara Teknologi dan Jiwa Manusia. Jurnal Ilmiah Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi, 2(3), 154–157.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Alfabeta.
Suhendar, A. M., Ali, S., & Suratman, A. (2021). Membangun Berpikir Kreatif, Sistematis Dan Logis Matematis Melalui Pembelajaran Koding. Jurnal Perspektif, 5(2), 176. https://doi.org/10.15575/jp.v5i2.131
Tsani, K. I., Aly, M., Garini, S. A., & Putri, N. A. (2025). Dampak Scroll Culture terhadap Daya Konsentrasi Generasi Z?: Tinjauan Literatur Psikologi dan Media Digital. Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN), 5(4), 2723–2730.
Widiyanta, D., & Miftahuddin. (2023). Nasionalisme Indonesia Dalam Perubahan Masa Reformasi Dan Tantangan Globalisasi. Mozaik?: Kajian Ilmu Sejarah, 14(2), 196–208. https://doi.org/10.5055/jom.2018.0442
Zachroni, Syaifudin, N., & Nurhasanah. (2021). Pengaruh Iklim Dan Budaya Organisasi Terhadap Inovasi Pegawai Di Lingkungan Biro Hukum Kementerian Keuangan. Coopetition: Jurnal Ilmiah Manajemen, 12 (2), 233–244. XII(2), 233–244.
Zaifullah, Cikka, H., Thahir, W., & Datumula, S. (2023). Sejarah Perkembangan Perbandingan Mazhab Dan Hukum. Manaqib, 2, 163–181.