Optimalisasi Kemampuan Membaca Teks Berita melalui Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Lumio di Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 13 Medan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to optimize students' ability to read news texts by developing teaching materials based on the Lumio application. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4-D development model proposed by Thiagarajan (1974) as cited in Sugiyono (2020). The research population comprised 425 students at SMA Negeri 13 Medan, with a purposive sample of 36 students from class XI-11. Data were collected through questionnaires and expert validations, incorporating both qualitative feedback and quantitative scores. Validation results from material experts indicated feasibility with scores of 85% and 95%, while media experts yielded 98% and 92%. These results demonstrate that the developed teaching materials are highly suitable for classroom implementation. The product trial at SMA Negeri 13 Medan showed a teacher response rate of 94%. Student response data from the product trial reached 88.83%, categorized as "Very Effective." These findings suggest that the news text teaching materials assisted by the Lumio application are both highly feasible and effective for use in high school learning environments.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. Syakir Media Press.
Abidin, Y. (2014). Desain sistem pembelajaran dalam konteks Kurikulum 2013. Refika Aditama.
Adip, W. (2022). Pentingnya pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran?PKN. JESS: Journal of Education and Social Science, 2(1), 51–61. https://doi.org/10.21274/eser.v2i1.6092
Ardi. (2016). Pengertian media pembelajaran.
Ariawan, V. A. N., et al. (2018). Peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar melalui implementasi model CIRC berbantuan media cetak. Al Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 1(2).
Arsini, W., & Komang, S. (2020). Internalisasi nilai pendidikan karakter Hindu pada anak usia dini. Yayasan Gandhi Putri.
Borg, W., & Gall, M. (1983). Education research: An introduction. Longman Inc.
Dalman, H. (2014). Keterampilan menulis. PT Raja Grafindo Persada.
Desri Y. R. Lumbantoruan, H. Andheska, S. Habiba, L. Elfitra, I. L. Shanty, A. Lolita, & Y. Oktavia. (2024). Pengembangan media pembelajaran Bina Purak (Bahasa Indonesia puisi rakyat) berbantuan Lumio pada materi puisi rakyat siswa kelas VII SMP. E Journal Undwi, 15(2), 99–104.
Gustiani, S. (2019). Research and development (R&D) method as a model design in educational research and its alternatives. Holistics Journal, 11(2), 12–22. https://jurnal.polsri.ac.id/index.php/holistic/article/view/1849
Isra, T. (2024). Pengembangan bahan ajar teks berita Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri?4 Medan tahun pembelajaran 2023/2024. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 7(1), 101–111. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v7i1.2781
Johan, J. R., Iriani, T., & Maulana, A. (2023). Penerapan model Four D dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 372–378.
Kadariah. (2018). Penerapan strategi pembelajaran aktif tipe Everyone Is A Teacher Here (EITH) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres BTN Pemda Kota Makassar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 1(2), 15–22.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.
Kurniawan, C., & Kuswandi, D. (2021). Pengembangan e modul sebagai media literasi digital pada pembelajaran abad ke 21. Academia Publication.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2021). Implementasi model pembelajaran daring pada masa pandemi COVID 19 di kelas III SDN Sindangsari III. PANDAWA, 3(1), 119–128.
Majid, A. (2011). Perencanaan pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Marcella, J., & Le, M. (2022). Pengaruh stres kerja, kepuasan kerja, dan pengembangan karir terhadap turnover intention karyawan. Jurnal Muara Ilmu Ekonomi dan Bisnis, 6(1).
Mudlofir, A. (2012). Pendidik profesional. Raja Grafindo Persada.
Mulyasa. (2017). Menjadi guru profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Real Books.
Silvia, M., Yanti, I. R., & Trisna, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis Lumio By Smart pada mata pelajaran fisika kelas XI SMA?12 Padang. Jurnal Pendidikan Fisika UNDIKSHA, 14(2), 489–497.
Nabighul, F., Susanto, S., Suwito, A., & Firmansyah, F. F. (2024). Pengaruh media pembelajaran Lumio By Smart terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Cendekia, 9(1), 80–89.
Noviarni. (2014). Perencanaan pembelajaran matematika dan aplikasinya. Benteng Medi.
Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: A textbook for teacher. Prentice Hall.
Nuria, A, Z. (2023). Pemanfaatan media Lumio By Smart dalam pembelajaran menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Negeri?14 Jakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 [Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Rahmah, N., Nurjannah., & Fitriani. (2024). Implementasi Lumio untuk meningkatkan interaktivitas pembelajaran di Madrasah Aliyah. MOSAIC: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(31), 38–46.
Fadlilah, N. A. (2023). Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia berbasis cerita bergambar kelas IV Madrasah Ibtidaiyah (MI) An Najahiyyah Pakistaji Banyuwangi [Skripsi, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember].
Panggabean, N., & Danis, A. (2020). Desain pengembangan bahan ajar berbasis sains.
Prastowo, A. (2014). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.
Sari, M. (2023). Pengembangan bahan ajar berbantuan Reading Box dalam teks cerpen siswa kelas XI SMA Swasta Al Hikmah Medan.
Sherin, M. G., & Dyer, E. B. (2017). Mathematics teachers’ self captured video and opportunities for learning. Journal of Mathematics Teacher Education, 20(5), 477–495. https://doi.org/10.1007/s10857-017-9383-1
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Analisis regresi untuk penelitian. Deepublish.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Supardi. (2020). Landasan pengembangan bahan ajar.
Suparlan. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2).