Penggunaan LKPD Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pelajaran IPAS Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 060858 Medan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study investigates the impact of using interactive Student Worksheets (LKPD) on the learning interest of fifth-grade students in Natural and Social Sciences (IPAS) at SDN 060858 Medan. The research addresses the issue of low student interest in the IPAS subject. Employing Classroom Action Research (CAR) over two cycles, data were collected using questionnaires that measured learning interest across four indicators: enjoyment, attraction, attention, and student involvement. The findings reveal a significant improvement in learning interest, with the average score increasing from 73.41 (moderate category) to 80.07 (high category). This result indicates that interactive LKPD, characterized by engaging and student-friendly features, effectively enhances students' enthusiasm and participation in learning activities. Therefore, the implementation of interactive LKPD is concluded to be a pedagogically sound approach to fostering higher learning interest among elementary school students in IPAS.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Anita, I. W. A. W. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau Dari Jenis Kelamin Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 246. https://doi.org/10.22460/p2m.v2i2p246-251.184
Choirudin, C., Anwar, M. S., & Khabibah, N. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Solving. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 1–13. https://doi.org/10.35508/fractal.v2i1.3590
Fitri, M., Zuwirna, Z., Hendri, N., & Amilia, W. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif Menggunakan Aplikasi LIVEWORKSHEET pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 35784–35788.
Hurrahma, M., & Sylvia, I. (2022). Efektivitas E-LKPD Berbasis Liveworksheet dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA N 5 Padang. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 14–22. https://doi.org/10.24036/sikola.v4i1.193
I Dewa Putu, J., & Aida, F. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan LKPD Online (Liveworksheet) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 12(2), 76–87. https://doi.org/10.59672/emasains.v12i2.2765
Khoerunnisa, N., Badruzzaman, N., & Gani, R. A. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Liveworksheets Pada Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1), 391. https://doi.org/10.20961/jdc.v7i1.71718
Mulyani, P. S., Widayati, M., & Sudiyana, B. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Melalui Liveworksheet pada Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).
MZ, Z. A., Anggraini, F., Kusnadi, K., & Alfiah, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematis Berbasis PBL Terintegrasi Nilai-Nilai Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 3(2), 168. https://doi.org/10.32934/jmie.v3i2.132
Nadifatinisa, N., & Sari, P. M. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thingking Skill (HOTS) Pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 344. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.37574
N.F., I. A., Roesminingsih, M. V., & Yani, M. T. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatankan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8153–8162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3762
Oktaviana, R., Nuraeni, E., & Amprasto, A. (2023). Penerapan LKPD Berbasis Inquiry Lesson untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. Bioscientist?: Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1), 343. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v11i1.7435
Pertiwi, M., & Rokhmaniyah, R. (2024). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan LKPD Berbasis Liveworksheet Di Sekolah Dasar Kelas IV. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91803
Pratama, R. A., & Saregar, A. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 84–97. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3975
Puriasih, L. P., & Rati, N. W. (2022). E-LKPD Interaktif Berbasis Problem Solving pada Materi Skala dan Perbandingan Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(2), 267–275. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.48848
Rahmasari, R., Harahap, S. A., & Herdyana, T. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Pembelajaran Tematik di Kelas V SD Islam Terpadu NU Tanjung Baru T. A. 2022-2023. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 4(1), 51–55. https://doi.org/10.57251/ped.v4i1.1585
Rosa, D. M., Wildan, W., Hadisaputra, S., & Sofia, B. F. D. (2022). Pengembangan E-LKPD Larutan Asam Basa Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Chemistry Education Practice, 5(1), 60–65. https://doi.org/10.29303/cep.v5i1.2928
Sidiq, M. F., Prasetyo, T., & Safari, Y. (2024). Pengaruh Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPS Kelas 6 di SDN Gunung Geulis 02. Karimah Tauhid, 3(10), 11849–11872. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i10.15746
Stefany, H. G., Annur, S., & Putri, R. F. (2024). Pengembangan LKPD Dengan Pendekatan Sistem Pada Materi Suhu Dan Perubahannya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 320–325.
Suharsono, S., & Handayani, S. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheets Dalam Pembelajaran Online. Inteligensi?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 121–126. https://doi.org/10.33366/ilg.v4i2.2995
Susilawati, S., Asyiah, N., & Iskandar, M. N. (2022). Pelatihan Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif Menggunakan Aplikasi Liveworksheet bagi Guru SD. Warta LPM, 388–396. https://doi.org/10.23917/warta.v25i3.1034
Tiara, R. T. S., Suherman, & Atikah, C. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Digital Berbasis Aplikasi Liveworksheets Untuk Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 32–44. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i1.1555
Utami, K. B. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Pada Siswa Kelas XI Busana SMK Negeri 6 Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 4(3), 15–22. https://doi.org/10.36057/jips.v4i3.416
Wahyudi, Z. Z., Salsabila, K., & Khairiyah, N. (2023). Efektivitas LKPD Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi IPA Peserta Didik. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 270–279. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i1.3315
Wahyuni, I. A. G. S., Astawa, I. W. P., & Suharta, I. G. P. (2024). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbasis Liveworksheet untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(2), 489–497. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1634
Wedy, Z. S., & Desnita, D. (2024). Studi Literatur: Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Elektronik Menggunakan Pendekatan Stem Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Peserta Didik. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 6(1), 138–151. https://doi.org/10.31540/sjpif.v6i1.2761
Widiyani, A., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet pada Materi PPKn. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 132. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.53176
Wirawan, D. O., Ermiana, I., & Fauzi, A. (2023). E-LKPD Berbasis HOTS Materi Pecahan Berbantu Liveworksheets Berorientasi Pada Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2011–2021. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5998