Peran Artificial Intelligence terhadap Optimalisasi Pembelajaran Mahasiswa Universitas Brawijaya
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research delves into the phenomenon of artificial intelligence in the realm of education, with a specific focus on its implementation in the learning system at Brawijaya University. The study aims to observe the practical application of artificial intelligence and analyze its role in enhancing the overall learning experience for students. Utilizing a qualitative research model, the researcher acts as the primary instrument, gathering data on students' interactions with artificial intelligence during the learning process and extracting relevant literature on the subject. The analysis involves three key stages: theme identification, data interpretation, and data presentation. The findings underscore the integral role of artificial intelligence as a learning medium at Brawijaya University, emphasizing its substantial contribution to optimizing the learning process.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abdurrahman, M. (1999). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Afrita. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas Sistem Pendidikan. Comserva Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(12), 3181-3187.
Amrizal, V., & Aini, Q. (2013). Kecerdasan Buatan. Jakarta: Halaman Moeka Publishing.
Andriani. (2015). Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Sosial Budaya, 12(1), 128-150.
Anni, T. C. (2004). Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES.
Anshori, I. (2009). Perencanaan Sistem Pembelajaran. Sidoarjo: Umsida Press.
Celluci. (2011). Logic and Knowledge. Britania Raya: Cambridge Scholars Publishing.
Diantama. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelegent (AI) dalam Dunia Pendidikan. DEWANTECH Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 8-14.
Djalal. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan Strategi, dan Model Pembelajaran. Jurnal Dharmawangsa, 2(1), 31-52.
Djiwandono. (2015). Meneliti itu Tidak Sulit: Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Bahasa. Yogyakarta: Deepublish.
Hakim, L. (2022, Desember Kamis). ppg.kemendikbud.go.id. Diambil kembali dari Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Direktorat Pendidikan Profesi Guru: https://ppg.kemdikbud.go.id/news/peranan-kecerdasan-buatan-artificial-intelligence-dalam-pendidikan
Hariyadi, R., & Al Kansaa, H. N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran E-Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. At- Ta'lim: Jurnal Pendidikan, 7(1), 68-73.
Jamun, Y. M. (2018). Dampak teknologi terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1), 1-136.
Jayawardana. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12-17.
Lisiswanti, Sari, & Oktafany. (2017). Manajemen waktu pada Mahasiswa: Studi Kualitatif pada Mahasiswa Kedokteran Universitas Lampung. Jurnal Kedokteran Universitas Lampung, 525-529.
Lubis, M. (2021). Implementasi Artificial Intelligence Pada System Manufaktur Terpadu. Seminar Nasional Teknik (SEMNASTEK) UISU, 4(1), 1-7.
M, & Asrori. (2019). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori Belajar Konstruktivisme dan Implikasinya dalam Pendidikan dan Pembelajaran. Ghaitsa: Islamic Education Journal, 2(1),49-57.
Mulianingsih. (2020). Artificial Intelligence dengan Pembentukan Nilai dan Karakter di Bidang Pendidikan. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 4(2), 148-154.
Salim, & Syahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Citapustaka Media.
Suharmawan. (2023). Pemanfaatan Chat GPT Dalam Dunia Pendidikan. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 7(2), 158-166.
Supardan, H. D. (2016). Teori dan Praktif Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Edunomic, 4(1),1-12.
Tarjo.(2019). Metode Penelitian Sistem 3x Baca . Jakarta: Deepublish.
Tjahyanti, Saputra, & Gitakarma. (2022). Peran Artificial Intelligence (AI) Untuk Mendukung Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kompiter dan teknologi Sains KOMTEKS, 1(1), 15-21.