Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Educaplay pada Materi Teks Negosiasi di Kelas X Sekolah Menengah atas Negeri 21 Medan.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to develop and evaluate the feasibility of Educaplay-assisted learning media for teaching negotiation texts in class X of SMA Negeri 21 Medan. The research applied a Research and Development (R&D) design using the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The study involved a population of 279 students, with a sample of 32 students from class X-1, as well as assessments from media and subject matter experts. Data were gathered through questionnaires and interviews. The findings revealed that the Educaplay-based learning media was categorized as highly feasible. Media experts provided an average score of 91.5%, which was classified as “very valid,” while subject matter experts gave an average score of 81.8%, also “very valid.” Additionally, the teacher’s evaluation produced a feasibility score of 96%, and students’ responses yielded an average score of 92.1%, indicating strong acceptance. Based on these results, it can be concluded that Educaplay-assisted learning media is both valid and feasible to enhance the learning process of negotiation text material in senior high school.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ahunaya, D., Purba, G. R., Sari, I. P., Sembiring, R. K., Lubis, P. A. U., & Yusnaldi, E. (2025). Peran Media Digital dalam Pembelajaran Kompetensi Fakta dan Konsep pada Mata Pelajaran IPS SD/MI. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(1), 200–211.
Ali, M. (2009). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Kuliah Medan Elektromagnetik. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1), 11–18.
Annisya, N., Ramli, S. A., & Yusuf, M. (2024). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Multimedia Interaktif Aplikasi Powerpoint. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.71049/6hrh8c88
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Persada.
Asyhar, R. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada Press.
Azizah, N. (2020). Pengembangan Game Edukasi Menggunakan Software Adobe Flash CS6 pada Materi Pengenalan Mufradat di Sekitar Sekolah di Ponpes Musthafawiyah Purbabaru. IAIN Batusangkar.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Penerbit Laksit.
Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia. (2021). Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan.
Daryanto. (2018). Evaluasi Pendidikan. Rineka Cipta.
Fernanda, N., Roosyanti, A., & Susanti, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Media Educaplay di Kelas IVB SDN Dukuh Kupang III Surabaya. Journal of Science and Education Research, 3(2), 58–63. https://doi.org/10.62759/jser.v3i2.131
Fitriyani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa , 6(1), 104–114. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/view/950
Hamalik, O. (2006). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.
Hasan, M. (2021). Landasan Pendidikan. CV Tahta Media Group.
Hobri. (2019). Metodologi Penelitian dan Pengembangan (Developmental Research): Aplikasi pada Penelitian Pendidikan Matematika. Universitas Jember.
Husain, R., & Ibrahim, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Di Sekolah Dasar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 1365. https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.1365-1374.2021
Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Diva Press.
Jihad, A., & Haris, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Multi Presindo.
Khunaifi, A. Y., & Matlani, M. (2019). Analisis Kritis Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003. Jurnal Ilmiah Iqra’, 13(2), 81–102.
Kosasih, E. (2014). Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK. Yrama Widya.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Mustika, I., & Lestari, R. D. (2016). Hubungan Minat Baca dan Kebiasaan Membaca Karya Sastra terhadap Kemampuan Menulis Puisi. Semantik, 5(2), 1–11. https://doi.org/10.22460/SEMANTIK.V5I2.P
Niyarci, N. (2022). Perkembangan Pendidikan Abad 21 Berdasarkan Teori Ki Hajar Dewantara. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(1), 46–55. https://doi.org/10.57251/ped.v2i1.336
Nurhidayati, D. (2018). Pengembangan Media Game Edukatif Berbasis Android dalam Pembelajaran Les Articles Kelas XI SMA . Universitas Negeri Yogyakarta.
Patonah, S., Syahrullah, A., Firmansyah, D., & Fauziya, D. S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) pada Pembelajaran Menulis Teks Negosiasi di Kelas X SMK Lentera Bangsa. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 1–8.
Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, Moh. M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Web dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 540. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014
Rohman, A. P. E., Kasdriyanto, D. Y., & Qomariyah, R. S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis Educaplay Berbantuan Riddle Game pada Pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas II di SDN Kademangan 2 Kota Probolinggo. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 122–132. https://doi.org/10.23969/JP.V10I2.23260
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., & Haryono, A. (2021). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Rajawali Press.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV Alfabeta.
Sugiyono, S. (2020). Metode Penelitian Kualitatif: Untuk Penelitian yang Bersifat Eksploratif, Enterpretatif, Interaktif, dan Konstruktif (Cocok untuk Mahasiswa S1, S2, S3, Dosen dan Peneliti). CV Alfabeta.
Sukiman. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran Interaktif Berbasis CAI (Computer Assisted Instruction) untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Norma. Universitas Jambi.
Suryani, I. S., Muis, A., Hasba, D. P., & Marnia, M. (2022). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring pada Masa Pandemi Covid 19 Menggunakan Media Online di SMAN 22 Makassar. Jurnal Biogenerasi, 7(1), 60–67. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v7i1.1631
Susanti, S., & Sutisna, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 2 Kuningan. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 245–254. https://doi.org/10.23969/JP.V9I3.16348