Pengembangan Modul Pembelajaran Teks Prosedur Berbantuan Komik Digital pada Siswa Kelas X di SMA Mamiyai Al-Ittihadiyah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to develop and evaluate the feasibility and effectiveness of a digital comic-assisted procedural text learning module for 10th-grade students at SMA Mamiyai Al-Ittihadiyah. Employing the Research and Development (R&D) approach using the 4D model—define, design, develop, and disseminate—the study systematically assessed the module's impact. The findings indicate that the developed module was rated as "Highly Feasible" by media experts (87.34% and 89.34%) and content experts (69% and 70%). Field trials demonstrated the module’s effectiveness, with students' learning outcomes improving to a "Highly Effective" level, achieving a success rate of 92%. These results suggest that digital comic-based learning modules significantly enhance students' engagement and comprehension of procedural texts. The integration of interactive digital media in learning materials fosters greater student motivation and deeper understanding, reinforcing the potential of technology-assisted education in secondary schools.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Alam, H. W. N. (2017). Peningkatan Kemampuan Memproduksi Teks Prosedur Kompleks Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi. Diksatrasia?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 32. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v1i1.176
Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian Tindakan Kelas: Vol. 6(11). Angewandte Chemie International Edition.
Armariena, D. N., & Murniviyanti, L. (2017). Penulisan Cerpen Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Selatan Dengan Metode Image Streaming Dalam Proses Kreatif Mahasiswa. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) , 7(1), 97–103.
Fausih, M., & Tandyonomanu, D. (2015). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan ‘Instalasi Jaringan Lan (Local Area Network)’ Untuk Siswa Kelas Xi Jurusan Teknik Komputer Jaringan Di SMK Nengeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal UNESA, 1(1), 1–9.
Haryati, S. (2012). Research And Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam Bidang Pendidikan. Academia, 37(1), 13.
Hasiwa, A. P., & Darwis, M. (2023). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur’an. JLEB: Journal Of Law, Education And Business, 1(2), 678–685. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1112
Lazulfa, I. (2019). Keterampilan Berbahasa: Menulis Karangan Eksposisi (pp. 1–6). https://doi.org/10.31227/osf.io/3rgyk
Muliyah, P., Aminatun, D., Nasution, S. S., Hastomo, T., Sitepu, S. S. W., & Tryana. (2020). Exploring Learners’ Autonomy In Online Language-Learning In Stai Sufyan Tsauri Majenang. Getsempena English Education Journal, 7(2), 382–394. https://doi.org/10.46244/geej.v7i2.1164
Rahdiyanta, D. (2016). Teknik Penyusunan Modul Pembelajaran. Academia, 1–14.
Simatupang, Y. J. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Model Pembelajaran Pair Check. Jurnal Metamorfosa, 8(2), 191–206. https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v8i2.1139
Widyaningrum, R., Sarwanto, S., & Karyanto, P. (2013). Pengembangan Modul Berorientasi POE (Predict, Observe, Explain) Berwawasan Lingkungan Padamateri Pencemaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(1), 100–117. https://doi.org/10.20961/bioedukasi-uns.v6i1.3920
Wijaya, H., & Hindun, H. (2023). Penggunaan Media Interaktif Adobe Flash CS6 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Guru Indonesia, 3(1), 78–87. https://doi.org/10.51817/jgi.v3i1.553
Wijayanti, N., & Setiana, D. S. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Materi Himpunan Bernuansa Kontekstual Untuk Menunjang Pembelajaran Daring. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.56587/jipm.v1i1.30
Wikanengsih, W., & Hatta, M. (2023). Modul Digital Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dan Kemandirian Belajar Siswa (Digital Module To Improve The Ability Write Procedure Text And Student Self-Regulate Learning). SAWERIGADING, 29(1), 53–66. https://doi.org/10.26499/sawer.v29i1.1070
Winarsih, A. D. (2015). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Melalui Model Pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) Pada Kelas X-IPA 3 SMAN Candipuro Lumajang. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(2), 122. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i2.2604
Wulandari, D., Arcana, I. N., & Kuncoro, K. S. (2022). Pengembangan Instagram Reels Pembelajaran Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus Untuk SMP. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(1), 1–14. https://doi.org/10.30738/union.v10i1.12138