Pengembangan Media Pembelajaran Teks Eksplanasi Berbantuan Aplikasi VN untuk Meningkatkan HOTS Siswa Kelas XI di Mas Proyek Univa Medan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to develop and assess the feasibility of learning media assisted by the VN application for identifying information in explanatory texts in class XI MIPA-1 MAS at Univa Project Medan, based on evaluations from media and material experts. The student population included classes XI MIPA-1, XI MIPA-2, and XI IIS, with data collected through questionnaires and interviews. Utilizing the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), the research indicated that the VN application-based learning media effectively facilitated information identification in the explanatory texts, meeting feasibility criteria. Media experts rated the validity at 94%, while material experts rated it at 86%. Teachers' evaluation averaged at 92%, and students responded positively with an average score of 93%. In conclusion, the VN application-supported learning media for identifying information in explanatory texts is valid and suitable for classroom use in class XI MIPA-1 MAS at Univa Project Medan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ardiansyah, M., & Riswanto. (2023). Analisis Komparasi Ketertarikan Masyarakat Kota Batam Dalam Penggunaan Video Editor Capcut dan VN. Jurnal Informasi Dan Teknologi, 5(3), 91–102. https://doi.org/10.60083/jidt.v5i3.398
Arifin, M. (1991). Kapita Selekta Pendidikan: Islam dan Umum. Bumi Aksara.
Baharuddin, & Makin, Moh. (2007). Pendidikan Humanistik (konsep, Teori, dan Aplikasi Praksis dalam Dunia Pendidikan). Ar-Ruzzmedia.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Hamid, M. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hasmori, A. A. (2011). Pendidikan, Kurikulum Dan Masyarakat: Satu Integrasi. Journal of Edupres, 1(1).
Isodarus, P. B. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Sintesis, 11(1), 1–11. https://doi.org/10.24071/SIN.V11I1.927
Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48–52. https://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/54
Kartika, R. (2021). Efektivitas Bahan Ajar Bahasa dan Sastra Indonesia Berbasis HOTS (High Order Thinking Skill) Pada Materi Teks Laporan Hasil Observasi. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 1(2), 109–112. https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.315
Krissandi, A. D. S., Widharyanto, B., & Dewi, R. P. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD (Pendekatan dan Teknis). Penerbit Media Maxima.
Mudyahardjo, R. (2006). Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal tentang Dasar-Dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Raja Grafindo Persada.
Narayanan, S., & Adithan, M. (2015). Analysis Of Question Papers In Engineering Courses With Respect To Hots (Higher Order Thinking Skills). American Journal of Engineering Education (AJEE), 6(1), 1–10. https://doi.org/10.19030/ajee.v6i1.9247
Nofrion. (2016). Komunikasi Pendidikan: Penerapan Teori dan Konsep Komunikasi dalam Pembelajaran. Kencana.
Sadirman, A. S. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.
Saleh, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Komplek Melalui Model Stad Pada Siswa SMA. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 1(1), 95–101. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.14
Sani, R. A. (2019). Pembelajaran berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills). TSmart.
Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2012). Motivasi dalam Pendidikan-Teori, Penelitian, dan Aplikasinya (E. Tjo, Trans.). Indeks.
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Sukardjo, M. (2009). Landasan Pendidikan, Konsep dan Aplikasinya. Rajawali Press.
Susilana, R., & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Wacana Prima.
Watini, W. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksplanasi Kompleks Dengan Model Membaca SQ3R. JP3 (Jurnal Pendidikan Dan Profesi Pendidik), 7(1). https://doi.org/10.26877/jp3.v7i1.8710
Yaniawati, R. P. (2013). E-Learning to Improve Higher Order Thinking Skills (HOTS) of Students. Journal of Education and Learning (EduLearn), 7(2), 109–120. https://doi.org/10.11591/edulearn.v7i2.18488