Penerapan Pembelajaran Akhlak Terhadap Keluarga, Tetangga dan Lingkungan

Main Article Content

Mayang Mustika Dewi Br Tarigan
Aidil Ridwan Daulay
Ira Suryani
Sukiman Sukiman

Abstract

The position of morals in human life as social beings has an important role and influence, this is related to the relationship between humans themselves as well as to their environment, whether they are interconnected or otherwise detrimental to each other. In religion itself, morality is not just a polite attitude but more than that it is the basis of a human attitude. Morals as the basis of human discovery with God as the creator and fellow humans as creatures. Morals in Islam itself are attitudes and characters in behavior that are built, one of the thoughts that are non-destructive in nature, contrary to the cultural order and prevailing teachings.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Br Tarigan, M. M. D., Daulay, A. R., Suryani, I., & Sukiman, S. (2023). Penerapan Pembelajaran Akhlak Terhadap Keluarga, Tetangga dan Lingkungan. Islam & Contemporary Issues, 3(2), 58–62. https://doi.org/10.57251/ici.v3i2.1125
Section
Articles

References

Al-Qaradhawi, Y. (2002). Islam Agama Ramah Lingkungan. Jakarta: Al-Kautsar.

Asrokhi, A. K., & As’ad, A. (2023). Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Hubungan Bertetangga Yang Harmonis. Islam & Contemporary Issues, 3(1), 23–27. https://doi.org/10.57251/ici.v3i1.1052

Indrawan, I., & Alim, N. (2022). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak. Edudeena?: Journal of Islamic Religious Education, 6(2), 117–128. https://doi.org/10.30762/ed.v6i2.639

Jumhuri, M. A. Al. (2019). Belajar Aqidah Akhlak: Sebuah Ulasan Ringkas Tentang Asas Tauhid Dan Akhlak Islamiyah. Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Lessy, Z., Widiawati, A., Alif Umar Himawan, D., Alfiyaturrahmah, F., & Salsabila, K. (2022). Implementasi Moderasi Beragama di Lingkungan Sekolah Dasar. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3(02), 137–148. https://doi.org/10.52593/pdg.03.2.03

Lismayana, & Akib, M. (2019). Etika Bertetangga Dalam Pendidikan Akhlak Berdasarkan Al-Quran. In PENDAIS (Vol. 1). Retrieved from https://uit.e-journal.id/JPAIs/article/view/618

Lismayanti, I., Gunawan, Y. A., Budiarti, L. S., Sukatin, S., & Yusup, M. (2023). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(1), 20–26.

Masruri, U. N. (2016). Pelestarian Lingkungan dalam Perspektif Sunnah. In At-Taqaddum (Vol. 6). Quality Assurance Institute (LPM) State Islamic University Walisongo Semarang. https://doi.org/10.21580/AT.V6I2.718

Maulida, A. (2017). Kurikulum Pendidikan Akhlak Keluarga dan Masyarakat Dalam Hadits Nabawi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 3(06), 723–763. https://doi.org/10.30868/EI.V3I06.59

Mawardi, M., Supangkat, G., & Miftahulhaq. (2011). Akhlak Lingkungan: Panduan Berperilaku Ramah Lingkungan. Yogyakarta: Deputi Komunikasi Lingkungan dan Pemberdayaan Masyarakat Kementrian Lingkungan Hidup.

Sumantri, D. (2019). Pembelajaran Akidah Akhlak dengan Strategi Cooperative Learning. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/alidarah.v9i1.3642

Suryani, I., Ma, H., Suharti, S., Lestari, D., & Siregar, A. (2021). Karakteristik Akhlak Islam dan Metode Pembinaan Akhlak Dalam Pemikiran Al-Ghazali. Journal Islam & Contemporary Issues, 1(1), 31–38.

Syauqii, F. (2022). Penerapan Pembelajaran Akhlak Terhadap Keluarga dan Lingkungan Tempat Tinggal. Islam & Contemporary Issues, 2(1), 32–36. https://doi.org/10.57251/ici.v2i1.480

Yulfani. (2021). Akhlak Bergaul Muslim yang Baik dalam Islam Menurut Sayyid Muhammad. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 111–115. https://doi.org/10.57251/hij.v1i2.159

Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Sinar Grafika.