Urgensi Manajemen Bimbingan dan Konseling dalam Melahirkan Peserta Didik Berkarakter

  • Shella Satiwi Guci Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Neviyarni Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Firman Universitas Negeri Padang, Indonesia
Keywords: Management; Guidance; Counseling; Character Education

Abstract

The success of education in schools is largely determined by the expertise and managerial abilities of the principal. No exception managing the ability of educators and education in schools will be directly proportional to the success of schools in carrying out their programs. In this context, guidance and counseling management (BK) is important to be developed to give birth to students with noble character or character. Character education is strongly influenced by a character environment as well. Therefore, the creation of a conducive environment with the application of appropriate guidance and counseling management will have a significant effect on improving the quality of students in absorbing moral values both inside and outside the school. Character education that must be developed in schools knows no time limit because it is a lifelong process. In addition to schools, the existence of families and communities is also important in the process of internalizing character formation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fattah, N. (2009). Landasan manajemen pendidikan.

Gistituati, N. (2009). Manajemen Pendidikan Budaya dan Kepemimpinan Organisasi. Padang: UNP Pers.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter. Bandung: Alfabeta, 2(1).

Hamzah, A. (2021). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. CV Literasi Nusantara Abadi.

Handoko, T. H. (1998). Manajemen.

Hikmawati, F. (2012). Bimbingan konseling edisi revisi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Kartiningrum, E. D. (2015). Panduan Penyusunan Studi Literatur. Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Politeknik Kesehatan Majapahit, Mojokerto, 1–9.

Kurniadin, D., Machali, I., & Sandra, M. (2013). Manajemen pendidikan: konsep & prinsip pengelolaan pendidikan.

Masyhud, S. (2014). Manajemen Profesi Kependidikan. Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta.

Mulyasa, E. (2003). Menjadi kepala sekolah profesional dalam konteks menyukseskan MBS dan KBK.

Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Nurihsan, A. J. (2005). Strategi layanan bimbingan dan konseling. Bandung: Refika Aditama.

Rif‘ah, R. (2016). Membangun Karakter Guru Madrasah Tsanawiyah Salafiyah Syafi’iyah Sukorejo Situbondo. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(1), 47–70.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar/Sardiman AM.

Siswanto. (2006). Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Akasara.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.

Terry, G. R., Rue, L. W., & Ticoalu, G. A. (2005). Dasar-dasar manajemen.

Tohirin. (2008). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Ula, S. S. (2013). Buku Pintar Teori-Teori Manajemen Pendidikan Efektif. Yogyakarta: Berlian.

Usman, H. (2013). Manajemen: teori, praktik, dan riset pendidikan.

Walgito, B. (2010). Bimbingan dan konseling (Studi dan Karir). Yogyakarta: CV Andi Offset.

Zamili, M. (2014). Beberapa Perspektif tentang Mengelola Perubahan dan Inovasi di Sekolah. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan, 8(2), 367–388.

Published
2022-08-18
How to Cite
Satiwi Guci, S., Neviyarni, & Firman. (2022). Urgensi Manajemen Bimbingan dan Konseling dalam Melahirkan Peserta Didik Berkarakter. Education & Learning, 2(2), 44-49. https://doi.org/10.57251/el.v2i2.384
Section
Articles